四言诗·祭母文
晚翠笼桑坞，斜晖挂竹堂。路愁千里月，田爱万斯箱。
神鳌驾粟升天河，新承雨泽浮恩波。"
牛羊送日独归村。灞陵散失诗千首，太华凄凉酒一樽。
为城南之最，有树每朵七叶，因以为名，隐诗纪之）
向北望星提剑立，一生长为国家忧。"
上相心因治国劳。千乘信回鱼榼重，九华秋迥凤巢高。
赞获一声连朔漠，贺杯环骑舞优倡。军回野静秋天白，
肥鳜香粳小艛艓，断肠滋味阻风时。"
长说满庭花色好，一枝红是一枝空。"
更爱扁舟宿寒夜，独听风雨过芦花。"
四言诗·祭母文拼音解释:
wan cui long sang wu .xie hui gua zhu tang .lu chou qian li yue .tian ai wan si xiang .
shen ao jia su sheng tian he .xin cheng yu ze fu en bo ..
niu yang song ri du gui cun .ba ling san shi shi qian shou .tai hua qi liang jiu yi zun .
wei cheng nan zhi zui .you shu mei duo qi ye .yin yi wei ming .yin shi ji zhi .
xiang bei wang xing ti jian li .yi sheng chang wei guo jia you ..
shang xiang xin yin zhi guo lao .qian cheng xin hui yu ke zhong .jiu hua qiu jiong feng chao gao .
zan huo yi sheng lian shuo mo .he bei huan qi wu you chang .jun hui ye jing qiu tian bai .
fei gui xiang jing xiao lou die .duan chang zi wei zu feng shi ..
chang shuo man ting hua se hao .yi zhi hong shi yi zhi kong ..
geng ai bian zhou su han ye .du ting feng yu guo lu hua ..
译文及注释
译文
龙舟竞赛为的是深切悲念屈原的千古奇冤，忠烈之魂一去千载哪里还能回还啊？
一百辆车换一条狗，交易不成反失禄米。
惯于山间安静，早起遍地看花。松下长吃素食，采摘路葵佐餐。
张旭饮酒三杯，即挥毫作书，时人称为草圣。他常不拘小节，在王公贵戚面前脱帽露顶，挥笔疾书，若得神助，其书如云烟之泻于纸张。
江边的城池好像在画中一样美丽，山色渐晚，我登上谢朓楼远眺晴空。两条江之间，一潭湖水像一面明亮的镜子(zi)；江上两座桥仿佛天上落下的彩虹。橘林柚林掩映在令人感到寒意的炊烟之中；秋色苍茫，梧桐也已经显(xian)得衰老(lao)。除了我还有谁会想着到谢朓北楼来，迎着萧飒的秋风，怀(huai)念谢先生呢？
良工巧匠们不知经过多少年的锻造冶炼，才铸出(chu)这把无双的宝剑名曰龙泉。
奉命去远离乡关清淮，敬告大家(jia)我要归隐云山。
“家族聚会人都到齐，食品丰富多种多样。
幸好知道已经秋收了，新酿的家酒虽未出糟，但已感到醇香美酒正从糟床汩汩渗出。
肌肉丰满骨骼纤细，体态轻盈翩然来往。
从金蟾的炉内飘出缕缕清香，转动玉虎辘轳可以汲上饮水。
面对大人的垂青真是有点惭愧，将就在你华美的宴席上凑个人数吧！一段来自寒山，仿佛无用的臃肿树瘤木头，挖空作为酒杯。
昨天从邻家讨来新燃的火种，在《清明》王禹偁 古诗节的一大早，就在窗前点灯，坐下来潜心读书。
闽县（今福建福州市）人林纾（字琴南，当时是孝廉，清明时对举人的称呼）六七岁的时候，跟随老师读书。老师非常贫困，做饭没有米。林纾知道后，急忙回家，用袜子装米，装满了，背着送给老师。老师生气了，说这是他偷来的，推辞不接(jie)受。林纾回来后告诉了母亲(qin)，母亲笑着说：“你这份心意固然是好的，但是这样的方式（袜子装米）难道是学生赠送老师礼物的礼节吗？”随即让人准备，林纾携带着一石米送到私塾，老师于是接受了。
尚书吏部侍郎、参知政事欧阳修记。
注释
谩教人三句：空教我，但实在没有脸面再上高楼了，楼外的平原上只有一片碧绿的庄稼。谩，作空、徒解。羞：没有脸面，这是说高楼上去的次数太多了，不好意思的再上了。层楼：高楼。平芜：平原、原野。
（65）周文王猎泾渭：周文王出猎泾水渭水之前占卜，得卦说是“所获非龙非螭，非虎非罴；所获霸王之辅。”后在渭水北边遇到了吕尚。
7.旗：一作“旌”。
⑸间（jiàn）柳：杨柳丛中。
54.实：指事情的真相。
赏析
“爱子心无尽，归家喜及辰。”母亲对儿子的爱心没有止境，儿子及时归来使母亲惊喜万分，首联上句直写母亲的爱心，下句写久别的儿子岁暮之际回家团聚时母亲的喜悦心情，一个“喜”字，包含了母亲对儿子无尽的关怀和怜爱、思念和期望，是上句的最好注脚。
晚年的苏东坡似乎很喜欢陶渊明，不厌其烦地和陶渊明的诗，并把和陶的诗专门编为一集。苏东坡和陶渊明诗以居岭南时为最多。从绍圣二年正月在惠州贬所到元符三年八月迁舒州团练副使，徙永州安置，在短短的五年零八个月里，和陶诗凡四十四次一百余首。东坡先生还自述其和陶用意：“平生出仕以犯世患，此所以深愧渊明，欲以晚节师范其万一也。” (见苏辙《东坡先生和陶诗引》)这仿(zhe fang)佛在告世人：苏东坡从此绝意仕途，欲效陶渊明归隐园田，长作岭南人了。
苏轼曾经说过：“少陵翰墨无形画”。此诗就像一幅绚丽生动的山水条幅：黄鹂、翠柳、白鹭、青天、江水、雪山，色调淡雅和谐，图象有动有静。画的中心是几棵翠绿的垂柳，黄莺儿在枝头婉转歌唱；画的上半部是青湛湛的天，一行白鹭映于碧空；远处高山明灭可睹，遥望峰巅犹是经年不化(bu hua)的积雪；近处露出半边茅屋，门前一条大河，水面停泊着远方来的船只。从颜色和线条看，作者把两笔鹅黄点染在一片翠绿之中，在青淡的空间斜勾出一条白线。点线面有机结合，色彩鲜明而又和谐。诗人身在草堂，思接千载，视通万里，胸次开阔，出语雄健。全诗对仗精工，着色鲜丽，动静结合，声形兼俱，每句诗都是一幅画，又宛然组成一幅咫尺万里的壮阔山水画卷。
这首诗的写法有两个特点。一是用典故影射时事。元载、宪宗、张良、晁错、苏武等皆已作古，而其故事各具内涵。二是转折和对比(dui bi)。前四句在意思上即为两组转折，突出壮志难酬的历史遗憾；后四句是将白发丹心的汉臣与沉迷歌舞的“闲人”对比，这里的“闲人”又与前四句中有安边之志的元载、宪宗形成(xing cheng)对比。全诗寄寓了很深的讽刺含义。
《资治通鉴》卷216载："天宝十载四月，剑南节度使鲜于仲通讨南诏蛮，大败于沪南。时仲通将兵八万，……军大败，士卒死者六万人，仲通仅以身免。杨国忠掩其败(qi bai)状，仍叙其战功。……制大募两京及河南北兵以击南诏。人闻云南多瘴疬，未战，士卒死者十八九，莫肯应募。杨国忠遣御史分道捕人，连枷送诣军所。……于是行者愁怨，父母妻子(qi zi)送之，所在哭声振野?"
这首作品里江南景色是一种意象中的景色，全诗仿佛都出于大概统一这样的视角。像“楚山不可极”，就将背景的广阔简洁得说明了；“海色晴看雨，江声夜听潮”，其实也是一种大概的描绘。不过诗里也有细节刻画，诗人主要用细节刻画表现对家乡的思念，对乡邻的牵挂，旅行中见到的优美景色固然不俗，那心中对故乡的思念之情也表露得很殷切。比如用星象和季风来说明远离故乡羁绊在外的情况，为后一句的难以找到合适人选来寄送橘子做了一个铺垫，心中的乡愁之浓烈可见是真实的。
先写夏天观察蚊飞的乐趣。“夏蚊成雷”是夸张又是比喻，这里则是“我”从蚊群嗡嗡的声音与闷雷声相似的特点联想到雷声。而把蚊比作鹤，也是蚊子的体形、长足与鹤相像，这是孩子们的联想。这些联想不但照应了第一部分的“明察秋毫，见藐小之物，必细‘察其纹理’”，同时也为下文作了铺垫。“心之所向，则或千或百，果然鹤也”，心里这样想，眼前就果然出现了群鹤飞舞的景观。这是在前文联想基础上的想象，这正是“物外之趣”。而“留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快”，又是“我”创造性的联想和想象，进一步体现了物外之趣。同时也反映了“我”的知识丰富，但活动范围狭小，没有机会和条件接触(chu)“青云白鹤”的实景，靠着丰富的想像仍然可以领略到书本上图画上所描绘的“青云白鹤”的实景。再写“我”观察土墙、花台和小虫争斗的乐趣。这里写“我”观察花台草木，“以丛草为林，以虫蚊为兽”神游其中，仍是表现“物外之趣”的。而观虫斗、驱虾蟆的故事，不但紧扣“趣”字，说明“我”观察入神，而且还能表现“我”的真正可爱，天真无邪。
诗歌首尾起落较大。开头二句是诗人仰望星空所得的印象，结末二句则是仙人俯视尘寰所见的情景。前者从现实世界进入幻想世界，后者又从幻想世界回到现实世界，一起一落，首尾相接，浑然一体。
这首诗以少女怀春之幽怨苦闷，喻少年才士渴求仕进遇合之心情。这位少女八岁犹存爱美之心。古以长眉为美，所谓“青黛点眉眉细长”，犹为唐人入时装扮。十岁时就有了高洁的情操，郊外春游，知道缝缀荷花制成下裳。作者化用了屈原《离骚》语句：“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。”即是说，裁剪荷叶制成绿色的上衣，缝缀荷花再把它制成下裳。没有人了解我也毫不在乎，只要我内心情感确实芬芳。十二岁学艺刻苦，学弹秦筝，所用的银爪从不曾取下。十四岁怀春羞涩，藏于深阁，回避关系最亲的男性戚属，“悬知”，表现了女子半是希望半是担忧的待嫁心理。十五岁无处说相思，古时女子十五岁许嫁，诗中女主人公前途未卜，忧伤烦闷，又无处说相思，更无心为秋千之戏，这还不够，作者善作情语，让少女独自对面春风而泣，何等情思。
这是李贺诗中较为难懂的一首,历代各家对此诗的解说可谓五花八门。具有代表性的有三说。
李贺诗向以想象丰赡、设色瑰奇而著称。明人许学夷评长吉诗“调婉而词艳，然诡幻多昧于理。”（《诗源辩体》卷二十六）但《《伤心行》李贺 古诗》写自身景况与周围环境，故而多用实笔，极少虚诞想象；多用白描，极少浓彩设色；含情含理，绝无诡幻谲妄。诗中所写的景况都是真实的写照，即使“羁魂梦语”也非虚拟，而是诗人现实形象的反照。至于周围环境，无论大景小景，可能均系眼前实景，即使并非实景而是诗人借助想象而构成的种种意象，但它却更典型地表现了诗人所处现实境遇的凄冷、阴寂。这“实”与“朴”的特色，缩短了读者与作者的距离，强化了艺术上“真”的感染力。全诗在实笔、白描之中，也偶或闪现出新奇造语的火花，如用“秋姿”写自己形貌，更见其衰飒枯槁；用“凝尘”写壁上灰土，更见壁之残古、尘之积铸；用“落照”借指残灯弱焰，更见其无可挽救的衰竭。如此新奇造语增加了诗歌语言的表现力度。正是这种种情况，形成《《伤心行》李贺 古诗》独有的格调：古淡质实之中，蕴涵着李贺特有的凄伤色泽。
这首诗是《红楼梦》中林黛玉惜“古史中有才色的女子”的寄慨之作。林黛玉自谓：“曾见古史中有才色的女子，终身遭际令人可欣、可羡、可悲、可叹者甚多，……胡乱凑几首诗，以寄感慨。”恰好被贾宝玉翻见，将这组诗题为《五美吟》。《《五美吟·明妃》曹雪芹 古诗》就是其中之一。
晚年的苏东坡似乎很喜欢陶渊明，不厌其烦地和陶渊明的诗，并把和陶的诗专门编为一集。苏东坡和陶渊明诗以居岭南时为最多。从绍圣二年正月在惠州贬所到元符三年八月迁舒州团练副使，徙永州安置，在短短的五年零八个月里，和陶诗凡四十四次一百余首。东坡先生还自述其和陶用意：“平生出仕以犯世患，此所以深愧渊明，欲以晚节师范其万一也。” (见苏辙《东坡先生和陶诗引》)这仿(zhe fang)佛在告世人：苏东坡从此绝意仕途，欲效陶渊明归隐园田，长作岭南人了。
苏轼曾经说过：“少陵翰墨无形画”。此诗就像一幅绚丽生动的山水条幅：黄鹂、翠柳、白鹭、青天、江水、雪山，色调淡雅和谐，图象有动有静。画的中心是几棵翠绿的垂柳，黄莺儿在枝头婉转歌唱；画的上半部是青湛湛的天，一行白鹭映于碧空；远处高山明灭可睹，遥望峰巅犹是经年不化(bu hua)的积雪；近处露出半边茅屋，门前一条大河，水面停泊着远方来的船只。从颜色和线条看，作者把两笔鹅黄点染在一片翠绿之中，在青淡的空间斜勾出一条白线。点线面有机结合，色彩鲜明而又和谐。诗人身在草堂，思接千载，视通万里，胸次开阔，出语雄健。全诗对仗精工，着色鲜丽，动静结合，声形兼俱，每句诗都是一幅画，又宛然组成一幅咫尺万里的壮阔山水画卷。
这首诗的写法有两个特点。一是用典故影射时事。元载、宪宗、张良、晁错、苏武等皆已作古，而其故事各具内涵。二是转折和对比(dui bi)。前四句在意思上即为两组转折，突出壮志难酬的历史遗憾；后四句是将白发丹心的汉臣与沉迷歌舞的“闲人”对比，这里的“闲人”又与前四句中有安边之志的元载、宪宗形成(xing cheng)对比。全诗寄寓了很深的讽刺含义。
《资治通鉴》卷216载："天宝十载四月，剑南节度使鲜于仲通讨南诏蛮，大败于沪南。时仲通将兵八万，……军大败，士卒死者六万人，仲通仅以身免。杨国忠掩其败(qi bai)状，仍叙其战功。……制大募两京及河南北兵以击南诏。人闻云南多瘴疬，未战，士卒死者十八九，莫肯应募。杨国忠遣御史分道捕人，连枷送诣军所。……于是行者愁怨，父母妻子(qi zi)送之，所在哭声振野?"
这首作品里江南景色是一种意象中的景色，全诗仿佛都出于大概统一这样的视角。像“楚山不可极”，就将背景的广阔简洁得说明了；“海色晴看雨，江声夜听潮”，其实也是一种大概的描绘。不过诗里也有细节刻画，诗人主要用细节刻画表现对家乡的思念，对乡邻的牵挂，旅行中见到的优美景色固然不俗，那心中对故乡的思念之情也表露得很殷切。比如用星象和季风来说明远离故乡羁绊在外的情况，为后一句的难以找到合适人选来寄送橘子做了一个铺垫，心中的乡愁之浓烈可见是真实的。
先写夏天观察蚊飞的乐趣。“夏蚊成雷”是夸张又是比喻，这里则是“我”从蚊群嗡嗡的声音与闷雷声相似的特点联想到雷声。而把蚊比作鹤，也是蚊子的体形、长足与鹤相像，这是孩子们的联想。这些联想不但照应了第一部分的“明察秋毫，见藐小之物，必细‘察其纹理’”，同时也为下文作了铺垫。“心之所向，则或千或百，果然鹤也”，心里这样想，眼前就果然出现了群鹤飞舞的景观。这是在前文联想基础上的想象，这正是“物外之趣”。而“留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快”，又是“我”创造性的联想和想象，进一步体现了物外之趣。同时也反映了“我”的知识丰富，但活动范围狭小，没有机会和条件接触(chu)“青云白鹤”的实景，靠着丰富的想像仍然可以领略到书本上图画上所描绘的“青云白鹤”的实景。再写“我”观察土墙、花台和小虫争斗的乐趣。这里写“我”观察花台草木，“以丛草为林，以虫蚊为兽”神游其中，仍是表现“物外之趣”的。而观虫斗、驱虾蟆的故事，不但紧扣“趣”字，说明“我”观察入神，而且还能表现“我”的真正可爱，天真无邪。
诗歌首尾起落较大。开头二句是诗人仰望星空所得的印象，结末二句则是仙人俯视尘寰所见的情景。前者从现实世界进入幻想世界，后者又从幻想世界回到现实世界，一起一落，首尾相接，浑然一体。
这首诗以少女怀春之幽怨苦闷，喻少年才士渴求仕进遇合之心情。这位少女八岁犹存爱美之心。古以长眉为美，所谓“青黛点眉眉细长”，犹为唐人入时装扮。十岁时就有了高洁的情操，郊外春游，知道缝缀荷花制成下裳。作者化用了屈原《离骚》语句：“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。”即是说，裁剪荷叶制成绿色的上衣，缝缀荷花再把它制成下裳。没有人了解我也毫不在乎，只要我内心情感确实芬芳。十二岁学艺刻苦，学弹秦筝，所用的银爪从不曾取下。十四岁怀春羞涩，藏于深阁，回避关系最亲的男性戚属，“悬知”，表现了女子半是希望半是担忧的待嫁心理。十五岁无处说相思，古时女子十五岁许嫁，诗中女主人公前途未卜，忧伤烦闷，又无处说相思，更无心为秋千之戏，这还不够，作者善作情语，让少女独自对面春风而泣，何等情思。
这是李贺诗中较为难懂的一首,历代各家对此诗的解说可谓五花八门。具有代表性的有三说。
李贺诗向以想象丰赡、设色瑰奇而著称。明人许学夷评长吉诗“调婉而词艳，然诡幻多昧于理。”（《诗源辩体》卷二十六）但《《伤心行》李贺 古诗》写自身景况与周围环境，故而多用实笔，极少虚诞想象；多用白描，极少浓彩设色；含情含理，绝无诡幻谲妄。诗中所写的景况都是真实的写照，即使“羁魂梦语”也非虚拟，而是诗人现实形象的反照。至于周围环境，无论大景小景，可能均系眼前实景，即使并非实景而是诗人借助想象而构成的种种意象，但它却更典型地表现了诗人所处现实境遇的凄冷、阴寂。这“实”与“朴”的特色，缩短了读者与作者的距离，强化了艺术上“真”的感染力。全诗在实笔、白描之中，也偶或闪现出新奇造语的火花，如用“秋姿”写自己形貌，更见其衰飒枯槁；用“凝尘”写壁上灰土，更见壁之残古、尘之积铸；用“落照”借指残灯弱焰，更见其无可挽救的衰竭。如此新奇造语增加了诗歌语言的表现力度。正是这种种情况，形成《《伤心行》李贺 古诗》独有的格调：古淡质实之中，蕴涵着李贺特有的凄伤色泽。
这首诗是《红楼梦》中林黛玉惜“古史中有才色的女子”的寄慨之作。林黛玉自谓：“曾见古史中有才色的女子，终身遭际令人可欣、可羡、可悲、可叹者甚多，……胡乱凑几首诗，以寄感慨。”恰好被贾宝玉翻见，将这组诗题为《五美吟》。《《五美吟·明妃》曹雪芹 古诗》就是其中之一。
创作背景
韦庄是唐初宰相韦见素后人，诗人韦应物四世孙。至韦庄时，其族已衰，父母早亡，家境寒微，虽才敏力学，但时运迟来。韦庄本来住在长安附近，后来移居虢州。黄巢起义军攻破长安时，他正来京城应试，有感于这座古都的兴替盛衰，抚今伤昔，写下了这首“感慨遥深，婉而多讽”的七律《《忆昔》韦庄 古诗》。
水仙子·游越福王府
刍荛十轴僮三尺，岂谓青云便有梯。"
张帆度鲸口，衔命见臣心。渥泽遐宣后，归期抵万金。"
"柳弱风长在，云轻雨易休。不劳芳草色，更惹夕阳愁。
"贪泉何处是泉源，只在灵台一点间。
罗幕生春寒，绣窗愁未眠。南湖一夜雨，应湿采莲船。"
"东门上相好知音，数尽台前郭隗金。累重虽然容食椹，
"江海悠悠雪欲飞，抱书空出又空归。沙头人满鸥应笑，
《诗话总龟》）"
汾阴行
"寄蹇浑成迹，经年滞杜南。价轻犹有二，足刖已过三。
疏属便同巫峡路，洛川真是武陵溪。
"初骑竹马咏芭蕉，尝忝名卿诵满朝。五字便容趋绛帐，
半夜水禽栖不定，绿荷风动露珠倾。"
驷马终题柱，诸生悉面墙。啖螯讥尔雅，卖饼诉公羊。
"荻湾渔客巧妆成，硾铸银星一点轻。抛过碧江鸂鶒岸，
"枫猿峤角别多时，二教兼修内学师。药树影中频缀偈，
浸草漂花绕槛香，最怜穿度乐营墙。
步虚
"千里江山陪骥尾，五更风水失龙鳞。
五色呈祥须得处，戛云仙掌有金盘。"
动轴当新霁，漫空正仲秋。势翻荆口迮，声拥岳阳浮。
"建业城边蒋帝祠，素髯清骨旧风姿。江声似激秦军破，
人能善政兽何暴，焉用劳人以槛为。"
遗编往简应飞去，散入祥云瑞日间。"
"见说西川景物繁，维扬景物胜西川。青春花柳树临水，
江心秋月白，起柁信潮行。蛟龙化为人，半夜吹笛声。
陇西行四首
"二月山家谷雨天，半坡芳茗露华鲜。
"君为秋浦三年宰，万虑关心两鬓知。人事旋生当路县，
洗竹浇莎足公事，一来赢写一联诗。"
"自见来如此，未尝离洞门。结茅遮雨雪，采药给晨昏。
门外寒光利如剑，莫推红袖诉金船。"
"一带清风入画堂，撼真珠箔碎玎珰。
故乡归去乱罹中。干坤垫裂三分在，井邑摧残一半空。
"千重烟树万重波，因便何妨吊汨罗。楚地不知秦地乱，
春望
"九重丹诏下尘埃，深锁文闱罢选才。桂树放教遮月长，
肯将骨肉轻离别，未遇人知未得归。"
玉漏添萧索，金尊阻献酬。明年佳景在，相约向神州。"
百辟敛容开路看，片时辉赫胜图形。"
席上衔杯碧落人。半夜笙歌教泥月，平明桃杏放烧春。
"平生操立有天知，何事谋身与志违。上国献诗还不遇，
还拟山阴一乘兴，雪寒难得渡江船。"
槛前春树碧团团。参差郭外楼台小，断续风中鼓角残。
登乐游原
此时高味共谁论，拥鼻吟诗空伫立。"
籴贱兼粜贵，凶年翻大喜。只是疲羸苦，才饥须易子。
"成败非儒孰可量，儒生何指指萧王。
"发事牵情不自由，偶然惆怅即难收。已闻抱玉沾衣湿，
津官来有意，渔者笑无言。早晚酬僧约，中条有药园。"
又如防风死后骨，又如于菟活时额。又如成人枫，
战马分旗牧，惊禽曳箭飞。将军虽异礼，难便脱麻衣。"
佳气浮轩盖，和风袭缙绅。自兹怜万物，同入发生辰。"
阳春歌
莫怪天涯栖不稳，托身须是万年枝。"
偷得微吟斜倚柱，满衣花露听宫莺。"
"只讹些子缘，应耗没多光。（《八月十六夜》）
长门春欲尽，明月照花枝。买得相如赋，君恩不可移。
相逢半醉吟诗苦，应抵寒猿袅树声。"
慷慨胡隐君，果肯分惠否。"
"有客微吟独凭楼，碧云红树不胜愁。盘雕迥印天心没，
"诗人公署如山舍，只向阶前便采薇。惊燕拂帘闲睡觉，
舞鹤赋
"翠云交干瘦轮囷，啸雨吟风几百春。深盖屈盘青麈尾，
"洛水分馀脉，穿岩出石棱。碧经岚气重，清带露华澄。
明日绿苔浑扫后，石庭吟坐复容谁。"
红儿秀发君知否，倚槛繁花带露开。
忧花惜月长如此，争得东阳病骨肥。"
樱桃零落红桃媚，更俟旬馀共醉看。"
高歌一曲垂鞭去，尽日无人识楚狂。"
"一茎两茎初似丝，不妨惊度少年时。几人乱世得及此，
渔家傲·雪里已知春信至
为问东山谢丞相，可能诸妓胜红儿。
谁把闲书寄上卿。锡倚山根重藓破，棋敲石面碎云生。
"终朝异五岳，列翠满长安。地去搜扬近，人谋隐遁难。
彭泽先生酒满船，五株栽向九江边。
星霜今欲老，江海业全空。近日文场内，因君起古风。"
画帘垂地紫金床，暗引羊车驻七香。
忍见唐民陷战机。云梦去时高鸟尽，淮阴归日故人稀。
皇天潜鼓怒，力化一女子。遂使万雉崩，不尽数行泪。
水调歌头（中秋）
"琼林瑶树忽珊珊，急带西风下晚天。皓鹤褵褷飞不辨，
故人旧业依稀在，怪石老松今是非。"
"江清如洛汭，寺好似香山。劳倦孤舟里，登临半日间。
飞醆遥闻豆蔻香。春恼情怀身觉瘦，酒添颜色粉生光。
"自从天下乱，日晚别庭闱。兄弟团圞乐，羁孤远近归。
"振鹭翔鸾集禁闱，玉堂珠树莹风仪。
病起绕庭除，春泥粘屐齿。如从万里来，骨肉满面喜。"
东门添故事，南省缺新班。片石秋从露，幽窗夜不关。