译文
佩着五彩缤纷华丽装饰,散(san)发出一阵阵浓郁清香。
风潇潇呀雨潇潇,窗(chuang)外鸡鸣声声绕。《风雨》佚名 古诗之时见到你,心病怎会不全消(xiao)。
惬意的昼眠,忽被落棋之声惊醒,本有些恼,揉揉眼睛,却见碧纱窗下,飘缕缕沉得(de)之烟;窗外的槐柳绿影,传阵阵新蝉之鸣,不禁又喜从心生。于是便挎盆出门,痛痛快快享受泉流洗沐的清凉。看雨后的小荷,随溪流翻动得多欢!石榴花衬着湿润的绿叶,愈见得红丽如燃。伸纤手玩弄泻池的流泉,那就更有味啦,连溅落荷叶的碎滴,也一粒粒圆转如珠!
如果能够像牛郎织女一样,于天河相见,即使抛却荣华富贵也心甘。
人们都说头上(shang)的白发是因为愁苦所致。如果真是这样的话,我不禁要拍手嘲笑那些浑身白色的沙(sha)鸥,它们岂非浑身都充满了愁绪啊。
我在郊野坐得很久,心情悠闲,细细地数着飘落的花瓣;回去时,慢慢地寻芳草,到家已是很晚。
怎样才能求得盛妆的女子相对而舞,我喝酒正香,把彩虹作锦帛赏给她们。
我同龄的好友魏用晦任吴县县令未满三年,因考绩列入优等被调入京城担任给事中。魏君任吴县县令期间有恩于民,离任时,百姓设法挽留却未能成功,魏君也舍不得离开他的百姓,于是有热心人便画了一幅《吴山图》来送给他。
可惜出师伐魏未捷而病亡军中,常使历代英雄们对此涕泪满裳!
再变如同杨柳枝热闹欢快,仿佛看到上林苑繁花似锦。
注释
(15)授经——这里同“受经”,指读儒家的“四书五经”。封建社会里,儿童时就开始受这种教育。授,古亦同“受”。韩愈《师说》:“师者,所以传道受(授)业解惑也。”
③忍:作“怎忍”解。
⑥潦倒:颓衰,失意。
⑺“拔剑”句:主人公看到家中无衣无食,拔剑再去东门。
(9)思:语助词。媚:美。
5、昼永:白日漫长。
矜育:怜惜养育