译文
天地在不(bu)停地运动变化,这种生生息息的过程是没有穷尽的。世间的人或物都遵从着宇宙间的生灭规律,都有自己的初始也有自己的终结。人的时光俯仰之间就已(yi)逝去,功名应该尽快建立并使之崇高。身为壮士而应该勇搏、激情满怀,怎能够安守所谓的虚无呢?乘上我那大宛产的良种战马,手按我那名为“繁弱”的大弓。手握我那可以横扫九野的长剑,头戴着高得快接天际的征战之冠。当慷慨走上战场的时候有天上的白虹壮气,有萧萧而起的清风送行。杀敌的吼声、鼓声惊骇着敌阵,奋勇向前的威势展示给周边的敌国。壮士既可横渡河海,也可驰骋于大漠。壮士独步于圣明之世,四海之内都称其为英雄。
春光明媚、和风徐徐的西子湖畔,游人如织。
一行行的茝兰桂树,浓郁的香气在路上弥漫。
但是由于钟爱此山,如何才有求取仙法的途径?
幽静的山谷里(li)看(kan)不见人,只能听到那说话的声音。
碧绿的池水涟漪满前陂,极目远望无边的滔田肥。
各国的音乐互相比美,乐曲变化多端尽周详。
想昔日小路环绕我的草堂东,先生庙与武侯祠在一个閟宫。
我的仆从悲伤马也感怀,退缩回头不肯走向前方。
民间谚语(yu)说:“不要学习做官的办法,只要观察以往成功的事情。”又说:“前车覆,后车诫。”夏、商、周三朝之所以能够维持长期的统治,看它们以往的事可以明白了,但是却不加以学习,这是不效法圣人智慧。秦王朝之所以很快灭亡,其原因也可以看得清楚了,但是却不注意避免,这样,汉朝廷又将面临覆灭的危险。存与亡的变化规律、治与乱的关键要旨(zhi)便在这里了。天下的命运,决定于太子一人,要使太子成为好的继承人,在于及早进行教育和选择贤人做太子的左右亲随。当童心未失时就进行教育,容易收到成效,使太子知晓仁义(yi)道德的要旨,是教育的职责。至于使太子在日积月累、潜移默化中养成良好的品行,就是他的左右亲随的职责了。北方的胡人和南方的粤人,刚出生时的哭声完全一样,吃奶的欲望和嗜好也没有什么不同,等到长大成人之后形成了不同的风俗习惯,各操自己的语言,即使经过多次翻译都无法相互理解,有的人宁可死也不愿意到对方那里去生活,这完全是教育和习惯所形成的。所以我才说为太子选择左右亲随,及早进行教育是最为紧迫的事。如果教育得当而左右都是正直的人,那么太子必定为人正直,太子正直便可以保证天下安定了。《周书》上说:“天子一人善良,天下百姓全都仰仗他。”教育太子是当务之急。
我愿在南野际开垦荒地,保持着拙朴性归耕田园。
唯有胶和漆,黏合固结,再难分离。那么,就让我与夫君像胶和漆一样投合、固结吧,看谁还能将我们分隔?
东山我很久没有回去了,不知昔日种在洞旁的蔷薇又开过几次花?
任它满天冰霜惨惨凄凄,松树的腰杆终年端端正正。
注释
12 实:指居上位所应该具备的素质。
⑺栀子:常绿灌木,春夏开白花,很香。
④扃:门上钮环,喻闭门,引申为闭眼。
[2] 三秦:项羽灭秦,分关内地为三,封秦降将章邯为雍王、董翳为翟王、司马欣为塞王,号三秦。
15、狎:亲近。邪僻:指不正派的人。
①惟汉廿二世:汉代自高祖刘邦建国到灵帝刘宏是二十二世。